2. klassi talvel tutvustasin oma klassi lastele programmeerimisprogrammi Scratch. Tegime läbi mõned töölehed, vaatasime teiste tehtud programme ja lapsed tahtsid proovida ka ise teha mõnda mängu. Otsustasime teha sõbrapäevaks sõbrale mängu. Lapsed otsustasid ise kellega nad koostööd teha tahavad ja koos mängu teevad.

1.tund

Valmista ette – Õpetaja selgitas õpilastele ülesannet: luua programmiga Scratch mäng sõbrale sõbrapäevaks. Eelnevalt on tehtud läbi mõned näidisülesanded selle programmiga.

Uuri ja otsi – Vaadatakse erinevaid arvutimänge (lemmikarvutimängud).

Kaardista ja analüüsi –  Leitud näited analüüsitakse. Arutletakse, miks üks või teine mäng on hea?
Moodustatakse 2-3-liikmelised rühmad ning rühmad arutavad läbi oma esialgse mänguidee. 

Loo - Koduseks tööks jääb mängukavandi tegemine.

2. tund
Esitle - Rühmad lõid mängu proovieksemplari paberil ja tutvustasid teistele oma ideed.
Reflekteeri ja täiusta - Teised rühmad kuulasid esitlust ja tegid täiendusi, parandusi.
Loo - Alustati mängu loomist programmiga Scratch. 

3.- 4. tund 

Tegeleti mängu loomisega, õpetajal oli abistaja roll.

5. tund

Esitle - Mängud valmisid ja esitati klassikaaslastele hindamiseks. Mängud prooviti ühiselt läbi. klassikaaslased andsid soovitusi, mida mängus muuta või parandada.

6. tund

Täiusta - Mängu täiustati lähtudes saadud tagasisidest. Valmisid mängujuhendid.

Reflekteeri - Õpilased andsid mängu loomisest tagasisidet, mida õppisid, mis õnnestus, mida teha järgmine kord  teisiti.

Edvini ja Rasmuse mäng

Karoliina animatsioon ja mäng

Rika ja Elizabethi mäng

Gregori ja Karli mäng

Eleri ja Kertu mäng

 Õpetaja arvamus mängude loomisest

+  enamuse õpilaste huvi programmi Scratch vastu;

+  algselt väga sarnased tööd said töö käigus omanäolisteks;

- koostöö tegemine vajab veel harjutamist (liider ei lase paarilisel tööd teha);

- üks rühm alustas mängu tegemist koos, lõpetasid eraldi, s.t ühest mängust valmis kaks erinevat versiooni;

- mängu loomine sattus haigusteperioodile, kahel rühmal jäi mängu lõpetamine venima.

Õpilaste arvamusi mängude loomisest

Edvin: Ma mõtlesin alguses, et teen ping-pongi mängu, aga mõtlesin ümber ja tegime koos Rasmusega hoopis labürindimängu.
Alustasime sellest, et joonistasime mängule tausta, see on labürint. Panime paika banaanid. Alguses tegime ainult ühe mängija punktikorjamise. Punkte sai korjata nooleklahvidega. Siis tegime juurde ka teise mängija jaoks punktide lugemise.Teine mängija liigub klahvidega A S D W.

Rasmus: Kõige raskem oli programmeerida, et mäng loeks punkte ja banaan peidaks ennast ära, kui pall teda puutub.
Eriti raske oli banaane programmeerida, sest neid oli seal nii palju ja tüütas ära. Lõpuks sai mäng valmis.
Mulle meeldib programm Scratch väga, sest seal saab programmeerida ja joonistada.
Tahan veel teha ping-pongi ja multikat.

Karoliina: Mulle lihtsalt meeldib Scratch. Mina tegin ühe Scracshi tutvustuse, et teistel oleks kergem aru saada.